Hernández Muñoz, Donald Ariel and Hernández Gómez, Fernando José (2023) Diseño de Modelo Heurístico (DONALD) para la Enseñanza – Aprendizaje de la Física a Nivel Universitario / HEURISTIC MODEL DESIGN (DONALD) FOR TEACHING -LEARNING OF PHYSICS AT THE UNIVERSITY LEVEL. El Higo Revista de Ciencia y Tecnología, 13 (1). pp. 46-59. ISSN 2413-1911
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Abstract
El presente artículo tiene como propósito presentar el diseño del Modelo Didáctico DONALD, para la Enseñanza –Aprendizaje de la Física en la educación superior, el cual se define como heurístico al centrar se en modelos existentes, con el uso de estrategias didácticas y metodológicas activas a través de las herramientas innovadoras y uso pertinente de las TIC que vincule el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física y se adapten a las necesidades y demandas del siglo XXI. Esta investigación se desarrolló dentro del paradigma socio -crítico, mediante un enfoque mixto con predominio cualitativo, de tipo aplicada, no experimental y transversal. Por último, se presenta la descripción de manera resumida del diseño del Modelo DONALD, cuyas siglas representan cíclicamente seis etapas, que implica el cumplimiento de cada una, para luego poder avanzar a la siguiente, el cual, se considera un aporte didáctico y metodológico, ya que permite conocer una secuencia didáctica para comprender, contextualizar y valorar conceptos en Física u otra ciencia que pueda ser aplicado, como Matemática u otras
| Item Type: | Article |
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| Additional Information: | Biografía del autor/a Donald Ariel Hernández Muñoz: Licenciado en Física –Matemática y Máster en Matemática Aplicada, docente universitario con experiencia en áreas de Estadística, Cálculo y Física Superior en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN –Managua / Facultad Regional Multidisciplinaria, FAREM –Estelí y Universidad Nacional de Ingeniería. UNI –Norte, Estelí. Fernando José Hernández Gómez: Doctor y Máster en Matemática Aplicada de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Chontales, coordinado en conjunto con la Universidad Central Marta Abreu de las Villas, de la República de Cuba. Actualmente, trabaja en dos líneas de investigación: Modelo Heurístico para la Enseñanza -Aprendizaje de las Matemáticas centradas bajo el enfoque de las Didácticas de las Matemáticas y la otra de forma teórica -aplicada sobre Problemas de Ruteo de Vehículos Generalizados ambas aceptadas para presentarse en diferentes congresos en CUBA, Costa Rica y México en carácter de ponencia. Es egresado de la carrera de Doctorado en Ciencias de la Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, en el marco del trabajo del grupo de Optimización Combinatoria bajo la dirección de Dra. Irene Loiseau, Proyecto PICT 2006 -01600 (UBA, 2011), bajo la línea de investigación de Problemas de Ruteo de Vehículos Generalizados, que son problemas de Optimización combinatoria del tipo NP−Hard. |
| Uncontrolled Keywords: | Enseñanza, aprendizaje, modelo didáctico, TIC |
| Subjects: | 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior |
| Depositing User: | Lic. Francisco Javier Solorzano López |
| Date Deposited: | 17 Mar 2025 22:19 |
| Last Modified: | 17 Mar 2025 22:19 |
| URI: | http://ribuni.uni.edu.ni/id/eprint/5958 |
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