Desarrollo de laboratorios en controladores lógicos programables utilizando el módulo didáctico Plc For Process control Mod Ee-Pce que contribuya al aprendizaje significativo de los estudiantes de Ingeniería Mecánica.

Escola Incer, Julio Xavier and Sevilla Sevilla, Jilver Uriel (2023) Desarrollo de laboratorios en controladores lógicos programables utilizando el módulo didáctico Plc For Process control Mod Ee-Pce que contribuya al aprendizaje significativo de los estudiantes de Ingeniería Mecánica. Other thesis, Universidad Nacional de Ingeniería.

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Abstract

En este informe se presentan los aspectos más relevantes del proceso diseño e implementación, los mismos son presentados de forma tal que puedan ser fácilmente utilizados por aquellos interesados en este campo ya sea para proyectos relacionados o mejoras de este, La realización de prácticas de laboratorio es una actividad fundamental para garantizar una formación de calidad a los estudiantes. En el departamento de energética se cuenta con un laboratorio destinado a las practicas laboratorio para estas asignaturas Sin embargo, se han encontrado debilidades en el desarrollo de las prácticas de laboratorio. Debido a que no se cuenta con los componentes adecuados ni las guías acordes a los requisitos de la industria, lo que limita las posibilidades de vincular la teoría con la práctica; Es por esta razón que se asumió el reto del desarrollo de laboratorios en controladores lógicos programables partiendo de la rehabilitación del módulo didáctico “PLC FOR PROCESS CONTROL MD EE-PCE”, creación de un manual de usuario de este, módulos para la simulación de diferentes procesos, y diseño de guías prácticas de laboratorio que utilicen estos módulos.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Laboratrorio; contolador lógica programables; Estudiantes; Ingenieria mecanica; Estructura PCL; Programación.
Subjects: 600 Tecnología > 620 Ingeniería operaciones afines > 621 Física aplicada
Divisions: Área del Conocimiento > Electrónica
Depositing User: Licenciada María Elena Gonzalez
Date Deposited: 08 May 2025 16:47
Last Modified: 08 May 2025 16:47
URI: http://ribuni.uni.edu.ni/id/eprint/6236

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